viernes, 29 de julio de 2011

"QUE VIVA BOLIVIA Y SU HERMOSA GENTE"







¡¡¡¡¡FELICIDADES BOLIVIA!!!! POR TUS 186 AÑOS DE VIDA


 Saludo a mi Patria  

LA PATRIA                                     


A la grande, a la intensa,
A la alta, a la profunda,
A la tierna, a la impoluta.
Saludo a mi Patria, a la soñada
Por sus próceres que su vida dieron

Saludo a mi Patria
A la grande, a la intensa,
A la alta, a la profunda,
A la tierna, a la impoluta.


Saludo a mi Patria, la dolorida
Por los tibios escondidos en ropaje gris
Salpicados de sangre de inocentes mil
Acomodados expectantes en el ruedo.


LA PATRIA

DE JUAN ENRIQUE JURADO
La patria es el amor
Es la dicha es el hogar
Es el afecto al altar
Es consuelo en el dolor

Es el más santo cariño
Aquello que más se adora
Por ella el anciano llora
Por ella sonríe el niño

Por ella el pecho suspira
Por ella el alma se inquieta
Por ella tiene el poeta
Tanta dulzura en su lira

A ella van los ojos fijos
En el goce o la tristeza
Por ella la madre reza
Al rezar para sus hijos

La Patria
Es el torrente, es el mar
Es arroyo, es laguna
Es nuestro sepulcro y cuna
Nuestra madre y nuestro hogar

La Patria
Es la palmera gigante
Es el musgo de la grieta
Es la azulada violeta
Es la azucena fragante

La Patria
Es el sol que nos alumbra
El aire que nos refresca
Es la cabaña grotesca
Y el alcanzar que deslumbra

Es el verde y grato suelo
Sembrado de flores bellas
Es ese mundo de estrellas
Que fulguran en el cielo

Es el ruiseñor que canta
Es la paloma que pía
Es el moribundo día
Y el astro que se levanta
La Patria
Es el torrente es el mar...

La Patria
Es la palmera gigante...


La Patria
Es el sol que nos alumbra...


LA PATRIA!!!




lunes, 25 de julio de 2011

FOTOS DE LA E.S.F.M. ´´ANGEL MENDOZA JUSTINIANO´´




COLEGIO MARIA QUIROZ




AJEDREZ HUMANO


SEGUNDO AÑO LIC. SEC. MATEMATICA

HISTORIA DE LA E.S.F.M ¨ANGEL MENDOZA JUSTINIANO¨´















 Fue creado el 22 de octubre del año 1973 por Resolución Ministerial Nº 793 con el nombre de Instituto Normal de Educación Urbana de Oruro denominado posteriormente Escuela Normal Superior de Oruro,en el año 1979 por R.M. 87 fue nominada .Escuela Normal Superior "Angel Mendoza Justiniano"En elaño 1983 por las transformaciones del sitema de formación docente es denominado Escuela Normal Integrada "Angel Mendoza Justiniano".En el año 1999,en el marco normativo de la ley 1565 de Reforma Educativa se transforma en Instituto Normal Superior "Angel Mendoza Justiniano "Finalmente en el año 2009 por D.S. 156 DE FECHA 6 DE JUNIO DEL 2009 SE TRANSFORMA en Escuela Superior de Formación de Maestros "Angel Mendoza Justiniano". formó docentes en las carreras carreras de primaria para luego formar docentes en las carreras de Matemáticas Ciencias y Lenguaje Ciencias Sociales Ciclo Intermedio , de Secundaria ,por sus aulas pasaron docentes muy destacados porque llegaron a ocupar cargos muy importantes como ser Directores de unidades educativas y directores distritales como departamentales actualmente cuenta con un equipo de docentes muy destacados y VA FORMANDO DOCENTES A NIVEL DE LICENCIATURA.
La E.S.F.M.A.M.J. fue creado un 22 de octubre de 1973 en la zona sud, en dependencias del instituto oblato con las carreras de Primaria y Primaria superior con un Personal Docente calificado en miras de llevar adelante la calidad educativa del departamento de Oruro, cuenta con 37 años de vida institucional formando profesionales al servicio del paìs, ya fueron muchas las generaciones que pasaron por esta institucIòn llevando adelante las diferentes transformaciones curriculares como ser la ley 1565 que durò màs de una decada y actualmente enfrentando un nuevo cambio curricular en el nuevo Estado Plurinacional dirigido acertadamente por Juàn Evo Morales Ayma presidente de la repùblica de Bolivia.


PLANTEL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO


 


INFRAESTRUCTURA DE LA INSTITUCION 







lunes, 18 de julio de 2011

LA GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO









Es la rama de la geometría elemental que estudia las propiedades de superficies y figuras planas, como el triángulo o el círculo. Esta parte de la geometría también se conoce como geometría euclídea, en honor al matemático griego Euclides, el primero en estudiarla en el siglo IV a.C. Su extenso tratado Elementos de geometría se mantuvo como texto autorizado de geometría hasta la aparición de las llamadas Geometría no euclideas en el siglo XIX.
·  Cómo son los Ángulos.
Agudos: Si su medida esta comprendida entre 0° y 90°.
Rectos: si su medida es 90°.
Obtusos: Si su medida esta comprendida entre 90° y 180°.
Llanos: Si su medida es 180°.
·  El Instrumento para medirlos y en qué consiste.
El transportador en el cual consiste en un semicírculo dividido en unidades que van desde 0 hasta 180. Cada una de estas medidas es un grado (1°) sexagesimal y todas las medidas que se tomen con este instrumento corresponden al sistema sexagesimal.
·  Clases de ángulos en término de sus medidas y definir cada uno.
Ángulos Suplementarios:
Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es 180°.
Ángulos Rectos:
Si los dos ángulos que forman un Par Lineal, tienen la misma medida, entonces cada uno de esos ángulos es recto.
Ángulos Complementarios:
Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas es 90°.
Ángulo Agudo:
Es el ángulo cuya medida es un número mayor que 0 y menor que 90°.
Ángulo Obtuso:
Es el ángulo cuya medida es un numero mayor que 90° y menor que 180°.
4. Clasificación de los triángulos por sus lados y sus gráficas.
Triángulos Escálenos: No tienen ningún lado igual.

Triángulos Isósceles: Son los que tienen dos lados iguales.

Triángulos Equiláteros: Son los que tienen tres lados iguales.

5. Clasificación de los triángulos por sus ángulos, y sus gráficos.
Acutángulos: Son todos los triángulos con todos los ángulos menores de 90°.

Rectángulos: Es cuando uno de sus ángulos es de 90°.

Obtusángulos: Es cuando uno de sus ángulos es mayor de 90°.

6.¿Qué es un cuadrilátero?
Su clasificación y gráficas.
 Polígono con cuatro lados, o Paralelogramo, en el que cada lado es de igual longitud que su opuesto y los lados opuestos son paralelos entre sí.
Cuadrado: donde los cuatro lados son de igual longitud y se cortan en ángulos rectos.
Rectángulo: sólo los lados opuestos son iguales, aunque todos los lados se cortan en ángulos rectos.
Rombo: donde todos los lados son iguales pero éstos no se cortan
en ángulos rectos.
Trapecio: Cuadrilátero con dos lados paralelo y bases de distinta longitud.
Paralelogramo: Polígono con 4 lados en el que cada lado es de igual longitud que su opuesto y los lados opuesto son paralelos entre si.










Es la rama de la geometría que se ocupa de las propiedades y medidas de figuras geométricas en el espacio tridimensional. Entre estas figuras, también llamadas sólidos, se encuentran el cono, el cubo, el cilindro, la pirámide, la esfera y el prisma. La geometría del espacio amplía y refuerza las proposiciones de la geometría plana y es la base fundamental de la trigonometría esférica, la geometría analítica del espacio, la geometría descriptiva y otras ramas de las matemáticas. Se usa ampliamente en matemáticas, en ingeniería y en ciencias naturales.
7. Fórmula de las Áreas
8. Fórmula de los Volúmenes
V= volumen H= altura B= área de la base D= diámetro R= radio A= arista

GEOMETRIA EUCLIDIANA


                       

 

La geometría euclidiana (o geometría parabólica) es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio tridimensional. En ocasiones los matemáticos usan el término para englobar geometrías de dimensiones superiores con propiedades similares. Sin embargo, con frecuencia, geometría euclidiana es sinónimo de geometría plana y de geometría clásica.

·                     Desde un punto de vista historiográfico, la geometría euclidiana es aquella geometría que postuló Euclides, en su libro Los elementos, dejando al margen las aportaciones que se hicieron posteriormente —desde Arquímedes hasta Jakob Steiner—.

  • Según la contraposición entre método sintético y método algebraico-analítico, la geometría euclidiana sería, precisamente, el estudio por métodos sintéticos de los invariantes de un espacio vectorial real de dimensión 3 dotado de un producto escalar muy concreto (el frecuentemente denominado «producto escalar habitual»).
  • Según el programa de Erlangen, la geometría euclidiana sería el estudio de los invariantes de las isometrías en un espacio euclidiano (espacio vectorial real de dimensión finita, dotado de un producto escalar).

Axiomas
La presentación tradicional de la geometría euclidiana se hace en un formato axiomático. Un sistema axiomático es aquél que, a partir de un cierto número de proposiciones que se presuponen «evidentes» (conocidas como axiomas) y mediante deducciones lógicas, genera nuevas proposiciones cuyo valor de verdad es también lógico.
Postulados
Euclides planteó cinco postulados en su sistema:
  1. Dados dos puntos se puede trazar una y solo una recta que los une.
  2. Cualquier segmento puede prolongarse de manera continua en cualquier sentido.
  3. Se puede trazar una circunferencia con centro en cualquier punto y de cualquier radio.
  4. Todos los ángulos rectos son congruentes.
  5. Si una recta, al cortar a otras dos, forma ángulos internos menores a dos ángulos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan del lado en el que están los ángulos menores que dos rectos.
Este último postulado, que es conocido como el postulado de las paralelas, fue reformulado como:
5. Por un punto exterior a una recta, se puede trazar una única paralela a la recta dada.
Este postulado parece menos obvio que los otros cuatro, y muchos geómetras, incluido el propio Euclides, han intentado deducirlo de los anteriores. Cuando intentaron reducirlo al absurdo negándolo, surgieron dos nuevas geometrías: la elíptica, también llamada geometría de Riemann o riemanniana (dada una recta y un punto exterior a ella, no existe ninguna recta que pase por el punto y sea paralela a la recta dada) y la hiperbólica o de Lobachevsky (existen varias rectas paralelas que pasen por un punto exterior a una dada).
Limitaciones
Euclides asumió que todos sus postulados o axiomas eran autoevidentes y por tanto hechos que no requerían demostración. Sin embargo, resultó que el quinto postulado —si bien es compatible con los otro cuatro— en cierto modo es independiente. Es decir, tanto el quinto postulado como la negación del quinto postulado, son compatibles con los otros cuatro postulados. Las geometrías donde el quinto postulado no es válido se llaman geometrías no euclidianas.
Una limitación del trabajo de Euclides fue no reconocer la posibilidad de sistemas geométricos perfectamente consistentes donde el quinto axioma no era válido, es decir, para Euclides y los geómetras posteriores hasta el siglo XVIII pasó inadvertida la posibilidad de geometrías no euclidianas, hasta el trabajo de Nikolái Lobachevski, Gauss y Riemann.
Si bien durante el siglo XIX se consideró que las geometrías no euclidianas se consideraron un artefacto matemáticamente interesante, e incluso con cierto interés práctico pero limitado, como es el caso de la trigonometría esférica usada en astronomía. Pero en cierto modo se consideraba, que la geometría del espacio físico era euclidiana y por tanto las geometrias no euclidianas eran tan sólo un artificio abstracto interesante o útil para ciertos problemas pero en modo alguno descripciones realistas del mundo. Sin embargo, el trabajo de Albert Einstein, hizo ver que entre las necesidades de la física moderna están las geometrías no euclidianas, para describir el espacio-tiempo curvo.
Alguno de los errores de Euclides fue omitir al menos dos postulados más:
  • Dos circunferencias cuyos centros estén separados por una distancia menor a la suma de sus radios, se cortan en dos puntos (Euclides lo utiliza en su primera construcción).
  • Dos triángulos con dos lados iguales y los ángulos comprendidos también iguales, son congruentes (afirmación equivalente al concepto de movimiento, que Euclides usa para su teorema cuarto sin definir explícitamente).


La geometría euclidiana (o geometría parabólica)[1] es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio tridimensional. En ocasiones los matemáticos usan el término para englobar geometrías de dimensiones superiores con propiedades similares. Sin embargo, con frecuencia, geometría euclidiana es sinónimo de geometría plana y de geometría clásica.
·                     Desde un punto de vista historiográfico, la geometría euclidiana es aquella geometría que postuló Euclides, en su libro Los elementos, dejando al margen las aportaciones que se hicieron posteriormente —desde Arquímedes hasta Jakob Steiner—.
  • Según la contraposición entre método sintético y método algebraico-analítico, la geometría euclidiana sería, precisamente, el estudio por métodos sintéticos de los invariantes de un espacio vectorial real de dimensión 3 dotado de un producto escalar muy concreto (el frecuentemente denominado «producto escalar habitual»).
  • Según el programa de Erlangen, la geometría euclidiana sería el estudio de los invariantes de las isometrías en un espacio euclidiano (espacio vectorial real de dimensión finita, dotado de un producto escalar).[2]

 Áreas y Volumen de Cuerpos Geométricos



La geometría, del griego geo (tierra) y metrón (medida), es una rama de la matemática que se ocupa de las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, polígonos, poliedros, paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, etc. Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas y es la justificación teórica de muchos instrumentos, por ejemplo el compás, el teodolito y el pantógrafo. Tiene su aplicación práctica en física, mecánica, cartografía, astronomía, náutica, topografía, balística, etc. También da fundamento teórico a inventos como el sistema de posicionamiento global (en especial cuando se la considera en combinación con el análisis matemático y sobre todo con las ecuaciones diferenciales) y es útil en la preparación de diseños (justificación teórica de la geometría descriptiva, del dibujo técnico e incluso en la fabricación de artesanías).



Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que, ya sean reales o ideales — que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente — ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas.

Se distinguen dos clases de cuerpos geométricos:


Los poliedros — o cuerpos planos, que son cuerpos geométricos compuestos exclusivamente por figuras geométricas planas; como por ejemplo el cubo;



Los cuerpos redondos — que son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas; como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono.


FÓRMULAS DE ÁREA Y VOLUMEN  DE CUERPOS GEOMÉTRICOS


PARALELEPIPEDO


PRISMA






PIRÁMIDE




CILINDRO


CONO
 


ESFERA